小班教材《小老鼠的服饰》含深思适用于小班的语言主题教学活动当中，让婴幼儿理解象声词，咯吱咯吱，吸溜吸溜，理解故事内容，了解小动物的服饰是各种各样水果打扮的，很漂亮，让婴幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象，快来看看婴幼儿园小班《小老鼠的服饰》含深思教材吧。
【活动目的】
1、理解故事内容，了解小动物的服饰是各种各样水果打扮的，很漂亮。
2、理解象声词，咯吱咯吱，吸溜吸溜。
3、让婴幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、在注意观察图片的基础上，鼓励婴幼儿大胆讲出故事的大概情节。
【重点难题】
想用简单的语句来表达小老鼠在果园里做什么，并对画面进行想象。
【活动过程】
1、熟知故事中主角。
逐个出示小老鼠，通过提问引发孩子们注意观察三只小老鼠的特点，并尝试用简单的语言表述。
（价值剖析：在选择小老鼠的时候，我故意选择了三只特点明显不一样的小老鼠，通过提问引发孩子注意观察三只小老鼠的不同特点并进行表述和区别，为后面的理解故事做铺垫。）
2、边赏析故事边提问。
讲述故事的开头。
提问：他们来到了哪儿，你如何了解的呀？
小熊听到了果园里发出了声音，什么声音大家仔细听？（咯吱咯吱，吸溜吸溜）
小老鼠在做什么呢？大家一块儿试一试。
西西喜欢吃那些水果呢？（动动和歪歪）
西西喜欢吃苹果，所以用苹果做了一件服饰，那东东和歪歪呢，他们会用什么做我们的服饰？（尝试用动作表现）
（价值剖析：在这个环节中，我先出示果园的画面让孩子依据画面的特点来猜猜小老鼠来到了什么地方？并猜猜里面是什么水果？通过外音让孩子依据我们的已有经验来判断小老鼠在吃那些东西发出了如此的声音，并进行模仿。）
3、完整赏析故事。
1、赏析故事录音。
2、提问：若是你，你喜欢用什么水果把自己打扮的非常漂亮呢？为何呀？
（价值剖析：由于第二个环节是边赏析故事边理解的，孩子对故事的感受是断断续续不完整的，所以通过完整赏析让孩子对故事有个完整、连贯的印象，同时通过最后一个提问让孩子说说自己喜欢什么水果？）
【活动深思】
这是一个非常有趣的故事，孩子非常喜欢听，我感觉小班的孩子非常合适边讲故事边理解，并尝试着表达表现，动静交替所以他们一直都是处于非常专注的状况，而且可以积极回话老师的提问。在活动中通过我的提问引发孩子注意观察画面发现三只老鼠的不同并记住名字和他们的爱好，依据小班孩子的年龄特征我在出示图片的时候故藏玄机，引发孩子想了解的下面会发生任何事情，所以每一个孩子都非常专注。
小百科：老鼠来无影去无踪，从来不与人打照面。它们的嗅觉非常灵敏，特别对人的气味更是熟知。只须一闯到便远远地避开。它们的巢同样也在不为人知的地方，永远不会遭到干扰。